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Intermède biblique

“La parashat Noah comporte trois thèmes principaux :

  • Un seul “juste” peut faire la différence en sauvant le monde.
  • La corruption, la malhonnêteté et l’égoïsme peuvent détruire le monde.
  • Lorsque l’on crée ou construit pour la renommé ou pour prendre le pouvoir sur les autres, on apporte dans le monde malheur et confusion.”  (Pg. 39, La Torah commentée pour notre Temps)

Et rabbin Tom ajoute, en pesant à notre époque : “Plus ça change, plus c’est pareil”. Je recommande vivement ce livre !

L’école de demain ? Elle existe déjà à Tokyo

Par Nathan Weber le 8 juillet 2015 http://edito.seloger.com/lifestyle/ca-buzz/l-ecole-pour-enfants-de-demain-elle-existe-deja-tokyo-article-5410.html

Screen Shot 2016-04-03 at 11.54.11 PMA l’heure où les structures écolières croulent sous les diverses contraintes en matière de construction, au Japon, une école d’un genre nouveau est actuellement testée : l’école… sans obligation. Et cela, grâce à une architecture innovante.

Imaginée par l’architecte Takaharu Tezuka, l’édifice est circulaire et la cour principale se situe au milieu et sur le toit.

Les classes, sous ce même toit circulaire, n’ont pas de murs. “Si un enfant ne veut pas rester dans un coin de la classe, on le laisse s’en aller. Mais comme l’architecture globale est circulaire, il finira par toujours revenir “, Takaharu Tezuka, architecte.

Dans la cour ? Il y a moins de protection que dans les autres jardins pour enfants. Les enfants peuvent, par exemple, grimper aux arbres sans problème.

School in the forest

https://www.facebook.com/ajplusenglish/videos/746667968808046/ video in German 1mn04sec subtitled in English

Knives and fire in kindergarten?At Germany’s forest schools, everything is outdoors and the toys are tools.

When my brother-in-law was stationed just outside of Stuttgart, my sister enrolled their two kids in a school just like this. They, and the German parents, bicycled their kids to and from school in little bike carts, dogs trotted alongside, the kids were outdoors in the forest and fresh air all day, learning, playing, and–in three months’ time–my four-year old niece was fluent in German. When it snowed or was exceptionally rainy, they had a really cool old Gypsy wagon for the kids to pile into. Their entire experience there was very special.

La puissance de l’intelligence collective à travers le processus World Café

http://www.integralvision.fr/methodes-integrales/world-cafe/world-cafe.html

LE WORLD CAFE OU LE CAFE DECOUVERTE 
Le « Café Découverte » est basé sur la technologie du « World Café », une méthode d’intelligence collective facile à utiliser et pratique pour créer un réseau vivant de dialogues collaboratifs autour d’un thème important pour une organisation.

Le concept de « World Café » est né en 1995 à l’occasion d’une réunion internationale organisée par le « Intellectual Capital Pioneers ». Impressionné par la profondeur et la puissance créative qui émergèrent à cette occasion, ils définirent une « étiquette » – un ensemble de principes – pour structurer et reproduire cette expérience. Cette étiquette servit de base aux travaux de Juanita Brown et David Isaacs qui co-produirent un live sur le « The World Cafe: Shaping Our Futures Through Conversations That Matter » et qui sont considérés comme les fondateurs de la méthode et du processus de facilitation associé.

Echanger et participer au-delà de l’ego : Le café est construit sur l’hypothèse (mainte fois vérifiée) que les personnes possèdent, individuellement et surtout collectivement, la sagesse et la créativité nécessaires pour faire face à des situations complexes, à condition de participer au-delà de l’ego. En combinant une atmosphère informelle avec une étiquette formelle, on peut créer un focus d’attention qui donne accès à une connaissance partagée profonde et ainsi répondre à des questions importantes.

Le format du café découverte : Une fois le thème du café défini, les participants sont répartis en groupes de 3-4 personnes maximum qui se réunissent autour de tables type « table de bar » dans une atmosphère conviviale et décontractée. Chaque groupe discute du thème pendant 20 à 30 minutes puis les membres des groupes vont rejoindre des tables différentes pour les « polyniser ». Un membre du groupe restera à chaque table et servira d’hôte pour accueillir les nouveaux membres et leur résumer les idées majeures des conversations précédentes. Cette « polynisation » se répète quelques tours, pendant lesquels les membres peuvent noter ou dessiner leurs idées sur une nappe ou un paperboard, avant que tous les participants ne se retrouvent en session plénière pour partager leurs découvertes.

L’étiquette du café : L’efficacité d’un café découverte repose sur l’équilibre subtil entre une atmosphère relaxée et une structure qui aide à focaliser l’énergie et l’attention des participants. L’étiquette comprend 7 principes déterminants pour le succès du café :

  • Etablir le contexte du questionnement,
  • Créer un espace hospitalier,
  • Explorer des questions qui importent,
  • Participer et encourager la participation de chacun,
  • Polliniser les idées et partager les perspectives,
  • Percevoir ensemble des schémas, des révélations et des questions plus profondes,
  • Partager les découvertes collectives.

Applicabilité dans votre entreprise : Si le « café découverte » est correctement facilité, ce forum peut-être utilisé pour :

  • Faire émerger la vision ou la stratégie d’une organisation ou d’un groupe,
  • Innover en intelligence collective,
  • Développer une transparence, une confiance et un esprit collaboratif au sein d’un groupe, y compris en dehors des « cafés découverte ».

https://www.youtube.com/watch?v=YrTKD8NpApY Video in english 4:58mnlong designed by Juanita Brown, David Isaacs, and the World Café Community www.theworldcafe.com

http://www.theworldcafe.com/tools.html multi lingual tool kit, including “Café to Go” and “The Art of Powerful Questions”, Café To Go Translations: Chinese, Dutch, French, German,Hungarian, Italian, Portuguese, Slovak; “Mini” Café Guidelines:Somali, Russian; World Café Principles, Russian; Café Know How,Spanish, What is the World Café?, Spanish

La révolution de la méthode Forum Ouvert

https://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9thodologie_Forum_Ouvert Forum Ouvert, Wikipédia, extraits:

Le Forum Ouvert ( Open space ou Open Space Technology anglais) est une méthode pour structurer des conversations et desconférences. Grâce à cette méthode, des groupes de 5 à 2 000 participants peuvent s’assembler et travailler ensemble. La caractéristique de la méthode est l’ouverture mise à la fois sur le contenu mais aussi sur la forme. Les participants sont invités à travailler ensemble sur une thématique importante et complexe.

L’Open Space Technology a été découvert par Harrison Owen auxÉtats-Unis autour de 1985 et depuis sa création ce phénomène s’est répandu dans le monde entier 1. Le site web open space world map est inscrit dans plus de 125 pays et compte des centaines de membres.

La légende de la création du Forum Ouvert est racontée par Harrison Owen. Après avoir préparé un congrès pour 200 consultants en organisation qui s’était bien déroulé, il se serait vu confier par un ami : « Tu sais quoi Harrison, c’était génial, mais le meilleur, c’était les pauses café ». Harrison se demanda ensuite comment organiser une conférence qui ne se déroulerait qu’en pauses café. Se rappelant alors l’expérience comme spectateur d’une organisation de fête dans un village africain, il avait découvert le Forum Ouvert. Lecoffee break, la métaphore de la pause café reste jusqu’à nos jours caractéristique pour la compréhension du Forum Ouvert.

Méthode

Le Forum Ouvert crée un espace dans lequel beaucoup de personnes peuvent s’organiser elles-mêmes et résoudre leurs problèmes en groupe à leur propre responsabilité. Il n’y a pas de thèmes imposés. Chacun peut faire avancer ce qui lui tient à cœur.

Pendant le rituel d’ouverture, ces éléments sont cités et expliqués aux participants :

Les quatre principes :

  • les personnes qui se présentent sont les bonnes
  • ce qui arrive, est la seule chose qui pouvait arriver
  • ça commence quand ça commence
  • quand c’est fini, c’est fini

La loi des deux pieds : si vous n’êtes ni en train d’apprendre, ni de contribuer, passez à autre chose !

Les animaux totems :

  • Les papillons prennent une pause ou réfléchissent
  • Les abeilles font circuler les idées d’atelier en ateliers

Les apports de la technologie dans l’éducation

  • La puissance d’une plateforme, FOUNDER INSTITUTE
  • Le concept à la mode :   Genius Deck
  • Formations On-line
  • Keepod, un ordinateur pour $7 accessible pour tous
  • TOUCHOO : Plateforme de création de livres interactifs
  • MOOC
  • MIT Center For Collective Intelligence
  • ARTHUR BENJAMIN –curated by TED, rendre pertinent l’instruction des mathématiques
  • edX newsletter –example of a 1 clic away from continuous learning
  • Kids can teach themselves, Hole in the Wall, Sugara Mitra
  • The Basics of Scenario-Based e-Learning
  • Technology based education a strong trend, example
  • Love Math
  • Are you an extreme learner?
  • Sikana, Révolutionnons l’éducation ensemble
  • Mirror Neurons
  • Les États-Unis déjà dans l’après-Mooc
  • INSEAD Customised Online Programmes

La puissance d’une plateforme, FOUNDER INSTITUTE

http://fi.co/r/bootcamp , The Founder Institute is the world’s largest entrepreneur training & startup launch program, creating sustainable startup ecosystems across over 55 cities. In our part-time program, promising entrepreneurs “learn by doing” and launch a company through structured training, practical assignments, and expert feedback from top mentors.

The Founder Institute is a global network of startups and mentors that helps entrepreneurs launch meaningful and enduring technology companies. Through our four month pre-seed incubator program, you can launch your dream company with expert training, feedback, and support from experienced startup CEOs, while not being required to quit your day job. Our unique Bonus Pool also shares equity upside with all participants, creating local, teamwork-based ecosystems where great startups can flourish.

  • 55 cities, 30 countries, and 6 continents.
  • 1,003 Graduate Companies
  • 1,114 Graduate Founders and Co-FoundersScreen Shot 2016-04-04 at 4.24.22 PM
  • An estimated portfolio value in excess of $5 billion
  • Six exits or liquidity events (public exits include Shopalize and Gridblaze)  
  • Over 10,000 estimated new jobs created
    89.5% Graduate companies still operating (versus 115 companies dissolved)
  • 73.5% Graduate companies operating at or ahead of schedule (versus 146 companies with Founders still employed or companies struggling)
  • 2500+ Mentors worldwide

Un concept de rupture pour l’entrepreneuriat: 101 Genius Deck

To develop an community of people building projects that matter, based on their unique talents and strengths »

An Online Community for Building Talent-Based Social Enterprises:

  • discovering real strengths & developing self-awareness
  • unleashing projects that matter
  • powered by crowdsourcing

Secret sauce : A unique talent discovery process for youth built around 1-on-1 mentoring, teamwork and community.

Now because online education is the wave of the future and is already enabling on-demand content delivery.

101 Genius est une plateforme en ligne de « maturation » de projets entrepreneuriaux pour lycéens et universitaires. http://101Geni.us C’est un modèle de rupture totale par rapport au système éducatif traditionnel (voir par la suite). A terme le process sera 100% piloté web ce qui constitue un énorme levier pour la phase de déploiement. 101 comporte 3 étapes :

  1. Appel à projets en mode compétition au sein de lycées/universités
  2. Kick off avec atelier dédié à l’innovation auprès de 100 jeunes sélectionnés dans la compétition (la seule étape encore en “live”). Cette étape est fondamentale pour instiller la bonne dynamique et comporte un travail via l’inspiration, le mentoring et les témoignages. Elle permet aussi de former ou consolider « en direct » les équipes projets (team up). Les participants sont « gonflés à bloc » sur leurs projets et leur potentiel, le principe étant que « everyone can do it ».Screen Shot 2016-04-04 at 4.27.49 PM
  3. Développement des projets en ligne sous forme de communauté basée sur le mentorat et le crowdsourcing. Sur les 8 à 12 semaines du programme de développement projets, 2 phases se distinguent :
    • la phase e « restart yourself » car les lycéens ont appris toute leur vie à « trouver la bonne réponse » mais dans l’innovation et l’entreprenariat il n’y a pas de bonnes réponses! I l y a surtout la vérité du marché. Il faut ainsi aller chercher des éléments forts dans les tripes de chaque jeune pour qu’il trouve « sa » puissance.
    • la phase « start up yourself » dans llaquelle es participants ont changé de paradigmes et peuvent vraiment faire avancer leurs projets.

Formations On-line

TED, exemple de “5 présentations sur la science qui vont vous émerveiller” http://mashable.com/2009/07/22/science-videos/

Les présentations TED sont sous-titrés avec parfois jusqu’à 20 possibilités (allemand, arabe, bulgare, chinois simplifié, chinois traditionnel, espagnol, français, hollandais, hebrew, hongrois, italien, japonnais, koréen, polonnais, portugais, roumain, russe, slovène, turque)

MOOC List is an aggregator (directory) of massive open online courses from different providers http://www.mooc-list.com/

EdX is a non-profit created by founding partners Harvard and MIT whose mission is to bring the best of higher education to students of all ages anywhere in the world, wherever there is Internet access. EdX’s free online MOOCs are interactive and subjects include computer science, public health, and artificial intelligence. https://www.edx.org/

Un exemple d’apprentissage des statistiques par la passion du baseball : The Science of a Home Run: Andy Andres at TEDxYouth@BeaconStreet https://www.youtube.com/watch?v=YkjtnuNmK74 part of Sabermetrics 101: Introduction to Baseball Analytics https://www.edx.org/course/bux/bux-sabr101x-sabermetrics-101-1558