- Stanislas Dehaene, psychologue cognitif et neuroscientifique http://www.college-de-france.fr/site/stanislas-dehaene/#course ses grands principes de l’apprentissage, vidéo en français de 37mn17 https://www.youtube.com/watch?v=4NYAuRjvMNQ extrait : « Le cerveau dispose, d’emblée, d’un jeu d’hypothèses hièrarchiques. »
- Jean-Pierre Changeux est un neurobiologiste français connu pour sa recherche dans plusieurs domaines de la biologie, de la structure et de la fonction des protéines, au développement précoce du système nerveux jusqu’aux fonctions cognitives. https://www.canal-u.tv/video/universite_de_tous_les_savoirs_au_lycee/art_et_science_jean_pierre_changeux.1503 dans cette vidéo en français de 45mn, il démontre comment et pourquoi la contemplation ou création d’une œuvre d’art est profondément liée au cerveau et à l’activité cérébrale
- “La pédagogie, c’est la science des apprentissages”. Olivier Houdé est professeur de psychologie à l’Université Paris Descartes, directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ) et membre senior de l’Institut Universitaire de France. http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/03/24032014Article635312406210241782.aspx extrait : « Ainsi, les enseignants doivent savoir qu’il y a trois systèmes cognitifs dans le cerveau. L’un est rapide, automatique et intuitif (le Système 1). L’autre est plus lent, logique et réfléchi (le Système 2). Un troisième système, sous-tendu par le cortex préfrontal, permet l’arbitrage, au cas par cas, entre les deux premiers. »
- Raja Parasuraman, University Professor and Director of the Graduate Program in Human Factors and Applied Cognition, George Mason University – Neuroergonomics –https://www.youtube.com/watch?v=H7NdmyN0ciE vidéo en anglais de 29mn14. Ce chercheur a travaillé avec des pilotes de chasse pour développer l ‘attention et la vitesse d’apprentissage par stimulation transcranienne.
- Elizabeth Shilin Spelke cognitive psychologist at the Department of Psychology of Harvard University and director of the Laboratory for Developmental Studies. Core Knowledge and Cognitive Development, The origin of concepts http://www.ircs.upenn.edu/pinkel/lectures/spelke/
- Mauro Pesenti spécialiste en neuropsychologie et traitement des nombres http://www.uclouvain.be/mauro.pesenti Cognition numérique chez l’adulte, y compris l’acalculie acquise