Les écoles de la mutation visent à rendre vivantes les trois valeurs républicaines : Liberté, Egalité, Fraternité.

• Liberté : rendre les êtres libres, permettre à chacun d’être un homme ou une femme Debout. Ce qui signifie apprendre ce qu’est la liberté, retrouver sa souveraineté et acquérir l’autonomie dans tous les domaines.
• Egalité : apprendre l’équivalence d’humanité, accepter la diversité composer avec les différences, savoir gérer les conflits et choisir la paix.
• Fraternité : sortir des comportements de compétition et choisir la coopération. Développer synergies, entraides, solidarités et fraternités.

PRINCIPES :

• Les écoles de la mutation consistent à accueillir tous les apprentissages nécessaires pour manifester le nouveau modèle de société en émergence. C’est un laboratoire d’innovation sociétale.
• Il est nécessaire d’avoir un vision globale, holistique et transdisciplinaire de la mutation pour faciliter sa réussite. Tous les domaines du quotidien sont concernés.
• Ces « écoles » sont des espaces d’apprentissages pour les adultes et les plus jeunes pour apprendre tout ce qui est nécessaire pour concrétiser la mutation.
• Toute l’année un calendrier d’activités sera proposé dans tous les domaines (décrits à la suite) pour apprendre, expérimenter, tester le nouveau monde que nous sommes en train de co-créer.

PROJETS FONDATEURS :

• Le centre de ressourcement holistique accueillera les écoles et manifestations pour la paix et la non-violence (valeur fondamentale pour opérer les coopérations) ;
• Un laboratoire d’Intelligence Coopérative (ateliers, congrès, évènements, groupes de travail, benchmarks, partage d’expériences ..) ;
• Un laboratoire d’innovation sociétale de la nouvelle gouvernance et du leadership (économique, politique, juridique, nouveaux business-modèles, nouveaux modes de financement, nouvelles monnaies, démocratie revisitée…)…
• Les différentes écoles au service d’une éducation respectant les enfants, une pédagogie qui suit leur rythme, les encourage à devenir des citoyens épanouis et responsables ;
• Les pédagogies pour les adultes (enseignants et parents) pour accompagner les nouvelles écoles (CNV, Gordon, apprentissage de la joie et du bonheur..) ;
• Les thérapies du nouveau paradigme en santé ;
• Les apprentissages pour créer les nouveaux habitats : éco-habitat (éco-construction, nouveau matériaux, nouvelles énergies, apports du biomimétisme, différentes méthodes d’agro-biologie, de permaculture…)