Les récentes études sur le cerveau, avec l’utilisation de l’IRM (images à résonnance magnétique), montrent à quel point nous ne savons quasiment rien de sa puissance.

La capacité du cerveau d’un enfant est-elle infinie ? Vu qu’un enfant apprend tout ce qu’on lui propose (à commencer par les langues), que c’est une éponge, on serait intuitivement tenté de répondre OUI.

Alors fixer un « programme scolaire » n’est-ce pas limiter le potentiel de l’enfant ? Comme si on lui proposait de découvrir une petite île alors que la terre entière est à sa disposition ? Et même pire, si l’île qu’on lui propose n’est pas la plus propice à sa forme de « génie », alors on aura tout perdu.