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Digitalisation et Formation : l’équation disruptive ? Par Aurélie Favier, consultante Digital Learning, 14/01/2016, JobSféric, extrait:

Dans une économie qui se digitalise, développer la part du numérique dans les dispositifs de formation devient un enjeu majeur de démocratisation de la formation. Le Digital Learning, comme désignation actualisée des usages du numérique dans la formation, marque une rupture qui n’est plus seulement technologique mais écologique : elle s’inscrit dans le rapport entre les acteurs de la formation et leur environnement social, technologique et culturel. Individualisation des parcours de formation, animation de communautés d’apprenants, gestion des connaissances et des intelligences collectives… ces évolutions dessinent un nouveau paradigme de l’apprentissage. Mais toute rupture engendre également des freins. L’utilisation d’un smartphone personnel au travail ou en formation par exemple (BYOD (Bring Your Own Device)) engendre son lot de questions et d’obstacles potentiels : la fracture numérique, la sécurité des informations, l’accessibilité des outils, les coûts d’investissement, le respect de la vie privée… Des objections légitimes qu’il convient d’adresser aujourd’hui pour bénéficier demain des promesses du Digital Learning.