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L’entreprise en ébullition

Le bonheur au travail

https://www.youtube.com/watch?v=Te6m8Iiw-tg&index=1&list=PLmfiCnVD2LL7lO-0k_7ZgVGVdIe4Mlzqk Bande annonce de 2mn16 Réalisateur : Martin Meissonnier, Producteurs : ARTE France, Productions Campagne Première, video en français

Malgré le marasme ambiant qui paralyse le monde du travail, certains chefs d’entreprise ont préféré innover plutôt que de licencier. Un grand bol d’air, qui remet l’homme au centre de la production. Qui, aujourd’hui, peut se vanter d’être heureux sur son lieu de travail ? Certainement pas les 31% de salariés “activement désengagés”, qui ont une vision négative de leur entreprise et peuvent aller jusqu’à lutter contre les intérêts de cette dernière. Inspiré de l’armée, le modèle d’organisation du travail, visant à contrôler l’ensemble des salariés en leur attribuant des tâches limitées, a peu changé depuis la fin du XIXe siècle. Aujourd’hui, employeurs comme employés doivent s’accommoder d’un système archaïque qui ne correspond plus à personne : ni efficace, ni rentable. Toutefois, au milieu de l’apathie générale créée par ce dérèglement, certains refusent la fatalité et travaillent à l’entreprise du futur.

Métro, boulot, bingo : Que peuvent avoir en commun le ministère de la Sécurité sociale belge, le géant indien HCL et Chronoflex à Nantes, leader en France du dépannage de flexibles hydrauliques ? Toutes sont des entreprises “libérées”. Leur principe : la suppression de toute hiérarchie intermédiaire doublée d’une autonomie totale des salariés à propos des décisions prises pour améliorer leur productivité. Par ailleurs, ces entreprises ne sont pas cotées en bourse alors que leurs leaders sont choisis par les salariés. Et cela marche : leur croissance est relancée de manière assez spectaculaire ; les bonus, augmentations et dividendes ne tardent pas à tomber. Martin Meissonnier filme les femmes et les hommes qui, les premiers, et malgré le pessimisme général, ont su sortir du cadre établi pour inventer de nouvelles formules. Une bouffée d’air frais bienvenue.

L’entreprise en ébullition

FAVI – L’entreprise libérée par la confiance, Jean-Francois Zobrist

https://www.youtube.com/watch?v=N_4DzvRn-Qg   Vidéo de 14mn05 en français, extraits:

  • Pour qui on bosse
  • Il n’y a pas de performance sans bonheur
  • Apprendre inconsciemment à ce que les choses se fassent toute seule
  • Sur le chemin de la confiance on ne peut pas s’arrêter, mais il faut mettre un cadre

Autres documentaires:

https://www.youtube.com/watch?v=pBTdhwXpKOA   Question de Confiance FAVI, France3, documentaire de 52mn en français

https://www.youtube.com/watch?v=lGShsSQatN8 Documentaire de 17mn, “L’entreprise Libérée” – Production EIKOS

https://www.youtube.com/watch?v=ZrAFpPbz7O4   Une entreprise libérée, c’est quoi ? Video synthèse de 1mn, en français

https://www.youtube.com/watch?v=vQIabPEgN3U#t=117 Organisations responsabilisantes Michelin, Video dessin de 4mn43, en français

L’entreprise en ébullition

Digitalisation et Formation : l’équation disruptive ?

http://www.jobsferic.fr/Digitalisation-et-Formation-l-equation-disruptive-.html

Digitalisation et Formation : l’équation disruptive ? Par Aurélie Favier, consultante Digital Learning, 14/01/2016, JobSféric, extrait:

Dans une économie qui se digitalise, développer la part du numérique dans les dispositifs de formation devient un enjeu majeur de démocratisation de la formation. Le Digital Learning, comme désignation actualisée des usages du numérique dans la formation, marque une rupture qui n’est plus seulement technologique mais écologique : elle s’inscrit dans le rapport entre les acteurs de la formation et leur environnement social, technologique et culturel. Individualisation des parcours de formation, animation de communautés d’apprenants, gestion des connaissances et des intelligences collectives… ces évolutions dessinent un nouveau paradigme de l’apprentissage. Mais toute rupture engendre également des freins. L’utilisation d’un smartphone personnel au travail ou en formation par exemple (BYOD (Bring Your Own Device)) engendre son lot de questions et d’obstacles potentiels : la fracture numérique, la sécurité des informations, l’accessibilité des outils, les coûts d’investissement, le respect de la vie privée… Des objections légitimes qu’il convient d’adresser aujourd’hui pour bénéficier demain des promesses du Digital Learning.

L’entreprise en ébullition

Université de la Terre

Video

http://www.universitedelaterre.com/en/2015-edition/lets-change-all-climates/registrations/program Université de la Terre, Titres des conférences :

  • Can we plan the future ?
  • All connected: what kind of digital society do we want ?
  • How the young people are going to change the world ?
  • Change all climates: let all be actors of a better world.
  • Being human, is being responsible.
  • Professional and personal: how to balance one’s life ?
  • Free our organizations for a new climate of confidence and performance.
  • Sustainable and livable : another city is possible.
  • Towards a positive economy : how to accelerate the transition ?
  • Comment la recherche et l’innovation peuvent-elles sauver la planète ?
  • The future at hand: towards a spring of the education.
  • From competition to cooperation: build another economic climate.
  • The climate, at what price ?
  • Recycle, reduce, reestablish, dream: the change is in the RD.
  • Tomorrow, a better climate.
L’entreprise en ébullition

La Cité de la Réussite

http://www.citedelareussite.com/

http://www.citedelareussite.com/en/2014-edition/daring/registrations/program 11. Education: the audacity to change everything.

https://www.youtube.com/watch?v=iv9dYscKFOw Sylvain Kern (Cité de la Réussite) : “Plus le virtuel se développe, plus la confrontation réelle est, video de 7mn17 en français

http://knowtex.tumblr.com/post/33799633054/en-route-pour-la-cit%C3%A9-de-la-r%C3%A9ussite-2012 En route pour la Cité de la Réussite 2012 !

L’entreprise en ébullition

Daniel Goleman: It’s Not IQ

Daniel Goleman: It’s Not IQ Part 2: Use the Triple Focus Approach to Education, An excellent synthetic article (presenting a book) to make coherent the passage from school to the corporate world http://www.danielgoleman.info/daniel-goleman-its-not-iq-part-2-use-the-triple-focus-approach-to-education-2/

Once you are in a job, most everyone at your level has more or less the same cognitive power. But some may be more confident, more disciplined, more empathic, more socially adept (e.g., a persuasive team member) or all of these. Those are the kinds of competencies that organizations find distinguish star performers from average.

So let’s reverse engineer competence models to see what we should be including in education for our kids. All the academic subjects stay: these are the baseline abilities everyone needs. But in addition, there are three major abilities kids need for success at work and in life.

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  1. Focus on yourself. This means self-awareness, which shows up on competence models in such abilities as realistic confidence, and self-management: staying cool under pressure, striving toward your goals despite setbacks, and self-motivation, among others. The underlying neural ability here is “cognitive control,” which a 30-plus year follow up of school kids found predicted their adult financial success better than did their IQ or their parents’ socioeconomic standing.
  2. Focus on others. This talent for empathy, communication, persuasion, and teamwork is crucial to the competencies of star performers.
  3. Focus on systems. This allows understanding the dynamics of an organization, an economy, an industry or technology – and lets leaders come up with a vision. Kids also love to learn how the systems lens applies to their own interactions and to their families and schools.

So why don’t we teach kids the skills they will need to thrive in life?

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JOIN THE EDUCATION REVOLUTION

Don’t Miss the AERO Conference, May 20-25 at LIU/Post University, near New York City!

The AERO conference is a unique event. There is no other one like it in the USA and only one other in the world, the IDEC, this year in New Zealand. It is a gathering of people who are involved with revolutionizing education, and who already have some of the answers. They demonstrate and work toward a learner-centered approach, one that empowers students, teachers and parents. It is based on the fact, confirmed by brain research, that children are natural learners and do not need to be forced to learn. In fact, if students are forced to learn it extinguishes their natural ability to learn, something that, unfortunately, happens in 95% of all schools.

One of this year’s keynote speakers is Sugata Mitra, winner of the TED Award and famous for the “Hole in the Wall Experiment” in which he put a computer in a wall in a slum area of India. Over the next few months the children not only taught themselves to use the computer, but also taught themselves English!

There will be five documentaries featured, some premiering, some with the filmmakers presenting! For example, Amy Valens, who made “Good Morning Mission Hill,” about the extraordinary public school Debbie Meier started, will present her film, and Debbie Meier will join her! Jeremy Stuart, who made the critically acclaimed “Class Dismissed,” which followed an unschooling family for two years, will come from California to present his documentary!to use the computer, but also taught themselves English!