https://medium.com/ticket-for-change/6-raisons-qui-prouvent-que-l-%C3%A9cole-d-aujourd-hui-ne-nous-pr%C3%A9pare-pas-%C3%A0-la-soci%C3%A9t%C3%A9-de-demain-84dceec63316#.yr1tsn712 Théo Delahaye, texte de 4 pages comportant quelques liens, une belle synthèse de tout ce qui doit changer. (extraits)
Je m’appelle Théo, j’ai 19 ans, et si j’ai décidé d’écrire un article sur l’école française ce n’est pas juste pour la critiquer. Toute ma scolarité, j’ai eu du mal à m’intégrer au système. Au fond de la classe je refaisais le monde en regardant la fenêtre plutôt que le professeur. Mais aujourd’hui cela m’a permis d’avoir du recul sur l’école et sa pédagogie. Ça peut paraître contradictoire mais, en tant qu’ancien élève du fond de la classe, j’ai envie de la réinventer notre école.
Notre monde change mais pas notre système éducatif. Voilà 6 raisons de l’améliorer :
- L’école tue la créativité : Un professeur n’est pas préparé à être surpris, il veut que les réponses des exercices et des examens soient conformes à ce que dit le livre ou à ce qu’il a expliqué en cours…
- Les erreurs ne sont pas acceptées : Pourtant, l’erreur est formatrice si elle est analysée et accompagnée. L’échec d’un projet nous oblige à nous remettre en question et à déterminer ce qui n’a pas fonctionné pour faire mieux. « Le succès, c’est se promener d’échecs en échecs tout en restant motivé. (Winston Churchill) »
- L’individualisme prime sur le collectif : Être le meilleur parmi les meilleurs à l’école. Voilà ce que l’on nous apprend. Vous trouvez ça excessif ? Pourtant, les notes des élèves sont plus importante que les élèves eux mêmes…
- Les enjeux de demain sont partiellement abordés
- Le système scolaire limite la capacité à s’adapter : D’ici 5 ans, 50% des compétences actuelles des salariés ne seront plus indispensables dans les entreprises. Ce qui ne veut pas dire que 50% des salariés n’auront plus de travail mais qu’ils vont devoir s’adapter. Et s’adapter c’est réussir à apprendre autrement et à s’abstraire des schémas classiques…
- La connaissance est encore hiérarchique : L’important n’est donc plus ce que l’on sait, mais ce que l’on sait faire, avec ce que l’on sait…