http://www.javance.org/feuerstein.htm Le médiateur est la personne qui interprète pour l’enfant ses expériences en les orientant vers un but.  Quand il y a déficience mentale, il y a blocage du passage de la médiation.  Rétablir cette possibilité de médiation est alors le moyen de stimuler et de faire évoluer les capacités d’apprentissage.

Sans médiation, pas de changement Selon Reuven Feuerstein, «toute personne est capable de changement, quels que soient son âge, son handicap et la gravité de ce handicap.  Les enfants différents ont simplement besoin d’un surcroît d’attention et d’investissement personnel.»

Mais pour qu’un changement se produise, il faut qu’il y ait médiation humaine.  C’est là le deuxième pilier de la pensée du professeur Feuerstein.  Le médiateur est la personne qui s’interpose entre l’enfant et le monde, qui interprète pour l’enfant ses expériences, qui réordonne, organise, regroupe, structure les stimuli auxquels l’enfant est exposé, en les orientant vers un objectif donné.  Et c’est cette médiation qui crée chez l’enfant la disposition à apprendre.